V úvodnom ročníku na hodinách Individuálnej logopedickej intervencie trénujeme aj Pohybový program Bilaterálnej integrácie:

– pomocou ktorého sa snažíme u detí eliminovať ťažkosti spojené pri prepájaní motoriky a kognície,

– zlepšenie koordinácie, hrubej motoriky, ovládania jemnej motoriky, rovnováhy a držania tela detí

Tréning fonematického uvedomovania – Eľkonin

– rozvoj jazykového citu a porozumenie reči

– uvedomovanie si hláskovej štruktúry, schopnosti potrebné pre čítanie a písanie.

Zmyslom aktivity Pavučinka je zoznámiť sa so spolužiakmi, bližšie sa spoznať v kolektíve a ukázať, že všetci ťaháme za jeden povraz. Táto aktivita pomáha utužovať vzťahy v triednom kolektíve a počúvať sa navzájom. Žiakom sa táto aktivita veľmi páčila, už teraz sa tešia na ďalšiu. So žiakmi pracovala školská psychologička Zuzka.

Počas celého roka sme sa venovali žiakom v jednotlivých triedach. Spolu so žiakmi sme objavovali svet vhodného správania, vzájomného porozumenia, budovania vzťahov v triede, prijatia našej odlišnosti, vzájomný rešpekt a tiež mnoho iného. Žiakom sme sa venovali podľa potreby aj individuálne. No neboli sme tu len pre žiakov, ale aj pre učiteľov, či rodičov. Ďakujeme za dôveru, s ktorou ste sa na nás obrátili!

Aktivita nás naučila, ako spoznávať samy seba, svoje záujmy a záľuby a hľadať, čo máme spoločné s ostatnými. Tento spôsob je ďalšou možnosťou, ako hľadať cesty jeden k druhému a takto nám sociálna pedagogička Kristínka po celý školský rok pomáha vytvárať a udržiavať v triede pekné, zdravé, kamarátske prostredie, kde sa cítime prijatí, spokojní a kam sa každý deň tešíme!

                                                                                                                                 KŠ

S 3.C triedou sme sa spoločne rozprávali na tému priateľstva. Do triedy som prišla s niečím dôležitým a to s klbkom priateľstva. Spoločne sme si posadali do kruhu. Ten kto držal v ruke klbko mohol vyjadriť niekomu z triedy, čo si na ňom váži a to nielen slovom, ale aj tým,  že mu klbko hodil. Takto sme pokračovali až kým sa nám nevytvorila krásna pavučina a nevystriedal sa každý z triedy. Hovorili sme si so žiakmi o dôležitosti priateľstva, o tom akú tvoria naše priateľstvá krásnu poprepájanú sieť, ktorú sme mali aj znázornenú. A naviac sme si vypočuli veľa pozitív, čo nám spríjemnilo deň a zhodli sme sa, že by sme sa mali zasypávať milými slovami čo najčastejšie.   

Mgr. Kristína Chmelová

sociálny pedagóg